发布时间:2024-11-27 08:15:22 来源: sp20241127
型号统计、结构分析、模型搭建……日前,空军勤务学院某系文职教员汪涛,刚从空军院校教员能力考核现场捧回“地面院校初职组”冠军奖杯,又一头扎进实验室建设项目中。4年前,汪涛首次参加教学审定,未能通过。在学院的大力培养下,他如今已成长为业务能力过硬、综合素质全面的教学骨干。
“年轻教员为教学队伍注入了新鲜血液、增添了强劲动力,必须下大力帮助他们提升教战研战能力,打牢为战育人基础。”该院领导介绍,为深入推进实战化教学、提高新型军事人才培养质量,他们积极探索年轻教员培养新路,紧贴部队实际,探索创新教员分层分类培养模式,科学制订人才评选办法;常态开展全员普学普训、群众性练兵、研究性演练等活动,拓宽年轻教员成长成才渠道,努力打造一支素质全面过硬的教员队伍。
课堂连接演训场。据了解,该院常态组织年轻教员走进演训一线,在实训中磨砺教学技能。今年以来,他们先后安排200余人次赴部队开展调查研究、嵌入各项重大演训活动,并将最新成果融入教学,使课堂与演训场衔接更加紧密。此外,他们还建立“人才储备库”,组织创新团队赴军地院校进行培训,协同参与部队战训保障和高质量科研项目,一批科研成果在战训一线得到验证推广。
得益于一项项务实举措,该院一大批年轻教员成长为教学一线的行家里手。近年来,他们着眼实战急需、任务急用,完成科研项目百余个,获军队科技进步奖27项,50余人次在全军、空军组织的教学比武中摘金夺银,教学改革成果获评国家级教学成果二等奖。(解瑞玖 侯娟)
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